时间流逝，一转眼这学期又很快过去了，回顾本学期的工作，教研组的每一位成员工作兢兢业业，踏踏实实，根据学期初的教学工作计划，以新课程改革为契机，以新课程标准的基本理念为指导，转变教学观念，从规范入手，有目的，有计划，有步骤地进行课程改革实验，加强课堂教学改革研究，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量。

      一． 理论与实践相结合， 积极开展新课程改革实验。

      １、要进行新的课程改革，观念的转变是先导。我校教师首先以新课程标准的观念来指导改革，研究。在过去的一学期中，我们教研组采用集体与个别相结合，实践与反思相结合，学习与测试相结合的方法，认真领悟基础教育课程改革宗旨，把握课程标准传达的新的理念，新视角，新要求。以洋思“先学后教，当堂训练”让课堂象考试一样紧张为教学模式，控究新的适合我校的新的学习方式，以及教学方法的选择和教学评价方式的改革。

      ２、实践是检验课改的唯一标准，实践是提高教学水平的唯一途径。本学期围绕“革新教法，学法，提高课堂效率”通过汇报课，研究课，达级课等一系列活动，发挥骨干作用，集集体智慧，提高实践水平，提高研究质量。教研组的骨干教师勇挑重担，通过示范课的教学，收到了良好的教学效果。史雪花老师的《梅花魂》一课以新课程的教学理念为指导，实现了课堂教学方式的变革，向新形势下的课改迈出了充满希望的一步。任丽文老师的《假如》一课，从低年级学生的年龄特点出发，多层次，全方位地实施教学，使学生的综合素质得到了全面提高。为我们教研组做好了典范，故本学期的达级课，质量高，形式新，效果好，教学过程得到提升，教师素质得到相应提高。

      二、规范管理，全面提高教学质量

      1.本学期进一步严格、规范了教学工作六环节， 及时做好了检查、督促、考核工作。期初对每一位老师进行了比较全面的检查， 通过随堂听课等方式， 促使我组语文教学改革的深入开展， 立足课堂， 抓好常规， 努力创新。以此促进我组语文教学质量的全面提高。

      ２、加强了教学质量的管理，重视良好学习习惯的培养。

      良好的学习习惯对学生的学习、生活有着决定性的作用。因此必须把良好的学习习惯培养纳入教学的重要议程，渗透到具体的教学行为中。特别是低年级学生，学习刚刚起步，可塑性强。教学中严格要求，训练到位中国报告网，经常抓，抓经常，采取随机抽查和集中考核相结合的方法，注重口语交际面试，口语的规范考核，知识积累的调测，体现了考核的全面性。

      三、扎实教研，持续抓好语文课堂教学改革研究。

      1、 本学期， 围绕教研重点， 我组全面铺开了对 “如何使课堂教学更有效”的教学研究，全体老师根据教研组确定的此内容作为自己的研究课题。做到人人都有明确的目标。

      2、 通过上研究课、汇报课、达级课进行课堂实践， 根据课改精神与修订思想进行评课， 反思、探讨， 以达到理论与实践的融会贯通， 并做好书面记载。以此来加大教科研的力度，集中力量突破主课题。

      本学期，我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩，但每一位老师都能踏实，认真地工作，在课堂教学中积极创新，打开了我校课堂教学改革的新局面，以后还将在教科研，教学实践上做文章，争取早出成绩，出好成绩。