各市（州）、长白山管委会教育局：
现将《吉林省教育厅师范教育处2012年工作要点》印发给你们，请结合本地实际安排好2012年工作。
吉林省教育厅师范教育处2012年工作要点
2012年师范处围绕教育厅（高工委）的中心工作，按照教育部师范司的工作部署，以深入贯彻实施教育规划纲要为主线，以建设高素质专业化教师队伍为目标，以加强农村教师队伍建设为重点，以精心组织实施省及国家重大项目为载体，以教师教育基地为依托，大规模开展教师培训，创新教师教育体制机制，全面提高教师教育质量和教师队伍整体素质，为基础教育的改革和发展奠定坚实的基础。
一、推进师范院校改革，提高教师培养质量
1．提高师资培养质量。落实《教育部关于大力推进教师教育课程改革的意见》和《教师教育课程标准（试行）》，在调研的基础上，结合省属师范院校实际制定实施意见。以师范院校课程改革为核心，创新人才培养模式，推广教师教育创新试验区经验，加强教学实践环节，提高新师资培养质量。
2．构建现代教师教育新体系。配合相关处室按照教育部关于教师教育院校布局调整指导意见，构建以师范院校为主体、综合大学参与的现代教师教育体系。引导高师本科院校加强学前教育专业建设；支持具备条件的市州筹建幼儿师范高等专科学校；指导各地办好中等幼儿师范学校。制定小学、幼儿园新师资招生、培养、管理等政策及相关文件，规范小学、幼儿园新师资培养工作。
3．促进高师院校教师专业发展。配合相关处室支持学校积极参与“教师教育国家精品课程资源建设计划”、“卓越教师培养计划”、“国家级教师教学中心建设”、“东部与中西部高师院校教师对口支援项目”、“骨干教师国内访问学者项目”等，利用有利时机和国家政策，加强教师队伍建设，提高教师教育质量。
4．继续实施农村中学教育硕士师资培养计划。做好需求计划和政策衔接，组织具有培养和推荐免试资格院校做好推荐申报及资格审查工作，按照国家要求履行签约和面试考核，为农村学校培养高素质师资。
二、创新教师培训模式，提高教师队伍整体素质
5．继续实施促进中小学教师专业发展行动计划。开展名优教师、培训者、骨干教师、班主任及薄弱学科教师等各类培训，提高教师的整体素质和专业化水平。建立特殊教育师资培训基地，加强特殊教育骨干教师培训，实施特殊教育教师全员继续教育。开展教师专业发展学校建设，提高以校本为基础的全员教师培训质量。
6．继续实施“国培计划（2012）中西部农村中小学骨干教师培训项目。”通过开展农村骨干教师置换脱产研修、短期集中培训、远程培训等途径大面积提高农村教师整体素质，加强农村教师队伍建设，逐步改变城乡学校师资队伍的二元结构，促进义务教育的均衡发展。
7．继续实施“国培计划（2012）中西部幼儿园骨干教师培训项目。”通过多种形式和渠道开展农村幼儿园园长、骨干教师、新教师及转岗教师培训，提高园长和教师的素质和保教能力。
8．推进“构建区域协作教师继续教育新体制”国家教育体制改革试点项目的实施。建立试验区，结合实际进行理论和实践探索，完成阶段性目标并取得实效。
9．加强教师进修院校建设，提高培训能力。继续组织教师进修学校标准化验收和示范校评估，拓宽办学功能，提高办学水平和研修能力。加强教师培训基地建设，创新培训模式，提高培训质量。
三、建立宏观管理机制，优化教师队伍结构
10．继续深入实施“特岗计划”。按计划公开招聘新一批特岗教师，完善教师补充新机制，选拔优秀高校毕业生进入农村教师队伍，提高农村教师队伍整体素质。按国家要求，指导各地做好首批服务期满的特岗教师转岗安置工作，做好选拔服务期满优秀特岗教师在职攻读教育硕士工作。
11．做好教师资格认定工作。按照国家关于教师管理制度改革的工作要求，在学习教师资格考试试点省份工作经验的基础上，逐步完善我省教师职业资格准入制度。继续推进教师资格管理系统信息化建设，提高培训和考试工作质量，强化教师资格认定教育教学能力考查，指导各地切实把好教师入口关。
12．开展新一批学科带头人评选工作。按照《吉林省人民政府贯彻国务院关于基础教育改革与发展决定的意见》关于每4年评选一批学科带头人的规定，为加强中小学骨干教师队伍建设，在全省开展中小学中青年学科带头人的推荐评选工作，于教师节期间公布获奖人员名单并发放获奖证书。
13．开好教师节庆祝大会。做好第二十八个教师节的庆祝、表彰和宣传工作，激发广大教师教书育人的积极性，提高人民教师的社会地位，努力营造全社会尊师重教的良好氛围。
14．做好2012届免费教育师范毕业生就业工作。牵头协调有关部门和处室出台相关文件和实施方案，共同组织毕业生和用人单位双向选择招聘会等项工作。
15．加强教师队伍建设宏观指导。加强调查研究，及时了解各地教师队伍建设情况，总结推广典型经验，根据全国教师大会的精神，研制吉林省中小学教师队伍建设“十二五”规划指导意见。继续评选认定名师，发挥名师工作室对教师队伍的示范引领作用。继续做好骨干教师考核认定工作，加强骨干教师队伍建设。
四、加强自身队伍建设，提高工作质量和效率
16．建立学习和工作沟通制度。根据机关要求和处室职能开展学习，熟知国家教育改革与发展的大政方针，把握教师教育和教师队伍建设的动态和发展规律，提高处室团队的整体素质。加强工作过程管理和作风建设，深入调查研究，科学指导工作，强化责任意识、质量意识和服务意识，密切与基层学校和广大教师的联系，廉洁自律，勤奋工作，积极进取，全心全意为广大教师专业发展服务。
