谈到自己的梦想，刘轶说，她想去美国攻读特殊教育专业的博士。

      “因为自己在学习、成长和生活经历中深深地感受到，每个人都需要别人的帮助，尤其是残疾人，所以我想用专业知识帮助这个弱势群体。”在刘轶的QQ空间中，“立志做特教事业学者”的签名时常给她前进的动力。

      刘轶常常感慨，自己的每一步成长，都离不开身边人的关爱，因此，她比平常人更懂得感恩。

      从大一暑假，她就开始在武汉市慈善总会做义工。大三那年，她每个周末都要从汉阳挤2个小时的公交车，到武汉市儿童福利院给孩子们做心理辅导。现在，她每周都要去武汉市第二聋校做义教。由于从小在普校接受教育，不熟悉手语的她和聋校的孩子们之间出现了一道语言屏障。不服输的她开始自学手语，她逐渐摸索出和聋校孩子们的沟通方法。

      武汉市第二聋校高二(1)班的学生姜诗芬一提到她，便露出了可爱的笑脸，并用手语比划着：“刘轶姐姐知道我很想把英语学好，每周都要来家里给我补习英语课。”英语老师杨丹说，刘轶从这学期起，每周都来给孩子们当义教，知道有些孩子跟不上学习进度，会专门给他们“开小灶”。在刘轶的帮助下，姜诗芬在上个月的期中考试中，成绩提高了20多分。

      在和聋人学生的接触中，让刘轶对中国特殊教育的现状有了更多的担忧：聋校的孩子往往生活单一，由于没有接受系统的教育，他们的思维能力也比较欠缺。2012年11月19日，她在参选“武汉市十大杰出青年”的评选时，为复兴大武汉建言献策：“将融合教育精神并入武汉的特殊教育，真正体现教育机会平等、教育公平的核心内涵，关注残疾人这一弱势群体的教育”。